Русские писатели о языке [Текст]: хрестоматия / ред. Н. А. Николина. - М.: Просвещение, 2004. - 270 с.

Высказывание русских писателей и поэтов, включенные в хрестоматию, дают возможность сделать более разнообразными уроками русского языка, стилистики, риторики и словесности, способствуют воспитанию внимательного отношения к слову, любви к языку как величайшему достоянию народа.
Материалы хрестоматии могут оказаться полезными для студентов, аспирантов, преподавателей, а также всех интересующихся проблемами русского языка и литературы.

Школьный французско -русский страноведческий словарь. Франция [Текст]: справочная литература / сост. Е. Я. Гаршина. - М. : Дрофа, 2001. - 320 с.

Во французско-русском страноведческом словаре описаны природные условия Франции, её административное деление (включая заморские департаменты и территории), государственное устройство по Конституции 1958 г., система образования; приводится экономическая характеристика 22 регионов метрополии. В словарь включены статьи, касающиеся основных вех французской истории, рассказывающие об архитектурных памятниках, музеях, театрах, направлениях в искусстве, зародившихся во Франции.
Словарь будет полезен не только школьникам и студентам, изучающим французский язык, но и всем, кто интересуется Францией.

Каргалов, В.В. Московские воеводы XVI-XVII вв. [Текст]: историческая литература / В. В. Каргалов. - М. : ООО "ТИД "Русское слово - РС", 2006. - 336 с. : ил. - (История в лицах)

О выдающихся полководцах эпохи образования и укрепления Московского царства, московских воеводах шестнадцатого и семнадцатого столетий, рассказывается в этой книге. Многие из московских воевод неизвестны широкой читательской аудитории. Предлагаемая книга впервые знакомит читателей с их подвигами и судьбами.

Брунер, Дж. Культура образования [Текст]: сборник очерков / Дж. Брунер; пер. с англ. Л. В. Трубицына. - М.: Просвещение, 2006. - 223 с. - (Образование: мировой бестселлер)

Известный американский психолог Джером Брунер рассматривает широкий круг педагогических проблем - от элементов житейской педагогики, оказывающих влияние на современную систему образования, до пороков традиционной образовательной политики, пытаясь ответить на вопрос, какой должна стать школа в современном меняющемся мире.

Комиссарова, Е.В. Школьный капустник [Текст]: сценарии школьных праздников / Е. В. Комиссарова, Л. А. Швецова. - М.: Торг.- издат. дом "Русское слово - РС", 2006. - 128 с. Книга содержит сценарии и фрагменты школьных праздников и предназначена для учителей и учащихся, стремящихся проявить свои творческие способности и сделать школьную жизнь интересней.

Зуева, Т.В. Русский фольклор. Словарь-справочник [Текст]: книга для учителя / Т. В. Зуева. - М.: Просвещение, 2002. - 334 с.

В словаре охарактеризованы виды и жанры русского фольклора. Рассказано о его собирании и изучении. Приведены сведения об исполнителях народной поэзии, музыки, обрядов, драматургии. Раскрыта специфика фольклора как искусства.

История русской литературы XI-XIX веков [Текст] : учебное пособие для вузов / ред. В. И. Коровин. - М. : Торг.- издат. дом "Русское слово -РС", 2001. - 592 с.

Эта книга знакомит с основными этапами становления и развития отечественной (русской) литературы XI-XIX веков, раскрывает связь литературных явлений с историческими и общественно-политическими событиями, происходившими в России, с духовными, религиозно-нравственными и философскими исканиями русского общества.
Пособие адресовано студентам нефилологических факультетов и отделений университетов и педагогических институтов.

Новгородова, А.В. 100 русских художников [Текст]: иллюстрированный словарь / А. В. Новгородова. - М.: Белый город, 2005. - 47 с. : цв. илл. - (Энциклопедия живописи для детей)

Книга из серии "Энциклопедия живописи для детей", в которой даётся краткая информация о художнике, его портрет, одна из знаменитых его картин и её краткое описание.
В этой же серии предлагаем книгу автора В.В. Ермильченко "Знаменитые полотна русских живописцев".

Солнцева, Л.И. Психология детей с нарушениями зрения (детская тифлопсихология) [Текст]: учебное пособие / Л. И. Солнцева. - М.: "Классик Стиль", 2006. - 256 с.

В учебном пособии представлены теоретические положения, раскрывающие закономерности психологического развития детей с нарушением зрения, пути компенсации и коррекции нарушения функций, возможности и условия интеграции их в массовых учебных заведения.
Материалы книги основаны на анализе отечественных и зарубежных психологических исследований детей с поражениями зрения.
Книга может быть полезна студентам и преподавателям психологических факультетов педагогических вузов, психологам и педагогам, работающим в детских садах и школах для детей с нарушением зрения, семейным консультантам, родителям, воспитывающих детей дома.

Морева, Н.А. Тренинг педагогического общения [Текст]: учебное пособие для вузов / Н. А. Морева. - М.: Просвещение, 2003. - 304 с.: ил. - ISBN 5-09-011316-5

В этом учебном пособии раскрываются особенности общения как межличностного взаимодействия, даны рекомендации по организации и проведению тренинговых занятий. Представлен также практикум, даны приложения с заданиями для проверки знаний и игры-упражнения к темам тренингов.

Одаренный ребенок. Особенности обучения [Текст]: пособие для учителя / ред. Н. Б. Шумакова. - М.: Просвещение, 2006. - 239 с.

Пособие посвящено актуальным вопросам обучения и воспитания одаренных школьников. В нем содержится необходимый теоретический и учебно-методический материал, позволяющий применить предложенный в пособии вариант обучения в практике работы с одаренными детьми как в условиях общеобразовательной школы, так и в специализированных школах. Пособие, адресованное педагогам, будем также интересно психологам и руководителям образовательных учреждений.

Минувших дней очарованье... [Текст]: шедевры отечественной поэзии XVIII, XIX, XX веков, антология. Т. 1 / сост. В. А. Кожевников. - М.: Издательский Дом "Синергия", 2004. - 560 с. : ил. - (Новая школьная библиотека: страна стихов)

В первый том данного издания вошли произведения тех писателей, чьи творения качественно обозначили своеобразие путей, по которым развивалась русская литература на протяжении XVIII столетия.
Издание адресовано школьникам, учителям, студентам филологических факультетов, широкому кругу читателей.